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見微知著———西北工業(yè)大學(xué)綜合服務(wù)樓設(shè)計(jì)
張 芮 曹 健
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From a small clue one can see that is coming
———the design of cornpreherive building of nothwestern polytechnical university
張 芮 曹 健
Zhang Rui Cao Jian
摘 要：高校的綜合服務(wù)樓因?yàn)樾@這個(gè)“小社會(huì)”有其強(qiáng)烈的特殊性，建筑師通過對(duì)特殊功能的研究分析，營造具有校園建筑審美意趣的建筑空間和造型。
關(guān)鍵詞：校園建筑；綜合性；特殊功能
Abstract: Through the analysis and research of special function of uni－versities comprehensive building.architect can create new space and modelling which is full of aesthetic significance belong to university.
Key Words: campu building，comprehensive，special function
中圖分類號(hào)：TU244.3
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1008-0422(2005)03-0033-02
1 項(xiàng)目概述
西北工業(yè)大學(xué)前身是西北航校，同許多高校的老校區(qū)一樣，建校時(shí)優(yōu)美的校園環(huán)境面臨大規(guī)模的改擴(kuò)建，怎樣在改擴(kuò)建中既能滿足日益增長的師生的需要，又能保留原有的校園文化的特征和精髓，是一個(gè)急需探討的核心問題。綜合服務(wù)樓作為校園整體規(guī)劃的一個(gè)小的實(shí)驗(yàn)性建筑，在整個(gè)的設(shè)計(jì)過程充分體現(xiàn)了一個(gè)項(xiàng)目的完整的運(yùn)轉(zhuǎn)程序。綜合服務(wù)樓位于校園教學(xué)區(qū)和家屬區(qū)相結(jié)合處，需要在有限的空間內(nèi)納入校區(qū)的大部分后勤保障系統(tǒng)，后勤工作功能龐雜、部門較多、相互之間又要聯(lián)系緊密，給設(shè)計(jì)造成一定的挑戰(zhàn)；另一方面綜合服務(wù)樓每天的人流量極大，解決疏散和辦公之間的矛盾問題也是較為重要的要求。
首先是項(xiàng)目的選址，設(shè)計(jì)師的積極參與使項(xiàng)目得以在選址階段采用優(yōu)化方案，避免為解決矛盾而選擇折衷的方案留下缺憾。綜合服務(wù)樓位于附小和幼兒園之間，距離教學(xué)區(qū)北圍墻和校區(qū)主干道50m，中間有規(guī)劃中的綠化廣場相隔，交通方便，人流疏散明確，尊重校園已有的建筑環(huán)境，并與周圍的建筑高度協(xié)調(diào)，形成了以綜合服務(wù)樓為中心的校區(qū)服務(wù)中心區(qū)。
2 總平面布置
總平面采用東西退讓道路以疏散小學(xué)上下學(xué)擁擠的人流，并形成和規(guī)劃綠化廣場相呼應(yīng)的樓前廣場，保留原有的老校園建校時(shí)的五棵中國槐，建成后的建筑在綠樹掩映中格外清新宜人。建筑采用不對(duì)稱構(gòu)圖，南面為迎合綠化廣場作弧形的大臺(tái)階和陽臺(tái)，以享受良好的景觀；北面結(jié)合不同功能的入口做細(xì)部處理，體現(xiàn)強(qiáng)烈的校園建筑審美意趣。
3 建筑單體
3.1平面設(shè)計(jì)
綜合服務(wù)樓底層抬高1.8m，半地下室布置校園菜場，服務(wù)樓位于校園中心地帶，與附小和幼兒園僅隔一條次要道路，半地下室的菜場既解決了原菜場露天的管理和衛(wèi)生的問題，又解決了教職工接送孩子和買菜的奔波之苦，可謂一舉兩得。北面距小學(xué)較遠(yuǎn)的入口作為菜商的入口，較緩的坡道滿足運(yùn)菜的三輪車及其它需要；南面入口位于人流必經(jīng)之地；作為教職工的入口，以較緩的樓梯引入，這兩個(gè)入口均與上樓辦公的樓梯截然分開，使流線明確，互不干擾。底層面東的廣場采用踏步進(jìn)入一層半開敞式空間，一層布置銀行、郵電、小型報(bào)刊書店、冷飲店等，店面后退形成人流穿越的空間，使東廣場的空間感更加強(qiáng)烈，增加了交往的模式。二層及以上為后勤服務(wù)用房，南北各一部樓梯，有利于防火疏散和管理，高校后勤工作分工較細(xì)，包括居委會(huì)、公安局、水電維修、地?zé)帷㈦娦诺戎T多部門，綜合服務(wù)摟主要容納各部門的管理機(jī)關(guān)，這些管理機(jī)關(guān)由同屬后勤產(chǎn)業(yè)集團(tuán)管理，因此二層以上采用和一層不共用的樓梯作為垂直交通充分地體現(xiàn)了高校的后勤工作特色。樓梯間在入口平臺(tái)處設(shè)置長方形窗戶，每層轉(zhuǎn)折處可見綠化廣場景色及來往人流，使這一過程在“移步換景”的上升空間產(chǎn)生了獨(dú)特的意義，減少了工作人員上班的疲勞感。
3.2 立面造型設(shè)計(jì)
立面采用不對(duì)稱的造型，南面的弧形陽臺(tái)與上部的矩形樓梯間形成對(duì)比，弧形的層次豐富的小梁同樓梯間突出的鋁板分格形成對(duì)比。東面面向附小，抬高的一層在立面上退出有縱深感的公用走道，陽光把縱橫梁的影子打在墻上，形成豐富的層次。柱子采用雙柱處理，直通三層，是東立面更加高聳挺拔，柱間的縫隙剛好使水落管從中穿過，實(shí)現(xiàn)了功能和形式的完美結(jié)合。入口處的大臺(tái)階采用芝麻灰機(jī)刨花崗石，縱向的實(shí)墻面使用磚褐色45x195面磚對(duì)縫橫貼，同整個(gè)立面的極富韻律感的落地窗形成強(qiáng)烈對(duì)比，使整體造型于對(duì)比均衡之中，不失親切之感。除了表面材質(zhì)處理外，由兩側(cè)的建筑外墻形成的空間輪廓成為更首要的空間要素，打破傳統(tǒng)直線型的布局方式，利用建筑弧形的外墻及有層次的建筑形象———來營造一種非常規(guī)的柔和視覺空間，結(jié)合立面上豐富的顏色來形成一種“素而不陋”的現(xiàn)代校園建筑特色。
3.3 細(xì)部設(shè)計(jì)
細(xì)部設(shè)計(jì)以柔和的色彩體現(xiàn)高校建筑的人文氣息，大面積的白色、磚褐色配以淺灰色的勒腳使建筑清新活潑又不失典雅，大面積的白色采用造價(jià)低廉的涂料，勒腳及入口的墻面均采用小型號(hào)的面磚以適應(yīng)北方地區(qū)風(fēng)沙較多的氣候，平實(shí)簡樸中顯示出高雅的文化氣質(zhì)。細(xì)部以不斷重復(fù)的格梁打破校園建筑板正、單調(diào)的立面造型。
4 項(xiàng)目總結(jié)
上面的文案及圖片均是設(shè)計(jì)中的回顧，現(xiàn)項(xiàng)目已經(jīng)完工并投入使用。在項(xiàng)目進(jìn)程過程中，建筑師與投資方、材料商、專家、顧問、施工單位的全方位接觸使得設(shè)計(jì)如初始所愿的進(jìn)展，建成后的綜合樓得到了校內(nèi)外的一致好評(píng)，這同建筑師全程負(fù)責(zé)的程序是分不開的。同時(shí)也是我們認(rèn)識(shí)到，事無大小，只要認(rèn)真去做了，總能有所收獲，從細(xì)小處見精神。
參考文獻(xiàn)：
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作者單位：西北工業(yè)大學(xué)建筑系
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